西澳大利亚州周三推出了科学，技术，工程和数学(STEM)技能战略，旨在创建具有全球竞争力和创新能力的STEM员工队伍。
该战略名为“ 未来的工作，未来的技能：在西澳大利亚推动STEM技能” [PDF]，建立在五个所谓的支柱上：未来工作的技能; STEM文化; 学校领导和教师卓越; STEM的多样性; 培训和重新就业。
西澳政府表示，这是该州有史以来第一个STEM技能战略。
该州的STEM技能战略由一个由行业专家，教育工作者和研究人员组成的小组制定，并由WA首席科学家Peter Klinken担任主席。
目前，迈高文政府承诺投入340万澳元用于支付这些支柱，其中包括为在社会经济公立学校较低的1000名教师提供的为期四年的专业学习计划，辅导计划，数字和技术计划以及STEM的发展宣传活动。
“技术变革，自动化和多元化经济意味着每个西澳大利亚人都需要一定程度的STEM技能，而不仅仅是STEM相关工作的工人，”创新和ICT部长Dave Kelly说。
“如果我们能够在快速变革的这段时间内获得我们的教育，培训和政策，我们就能最大限度地创造西澳工作岗位，为所有人创造美好的未来。”
这些支柱下的活动将以该战略确保学生掌握STEM技能的三个目标为指导; 目前的劳动力能够发展STEM技能，以接受技术变革; 并且打破了障碍以提高参与STEM的未来。
据西澳大利亚州政府称，目前STEM相关职业缺乏多样性，女性在澳大利亚只占16%符合STEM资格的人。与此同时，土着人民占高等教育工程和理科学生的比例不到1%。
该策略的成功将通过诸如STEM学生的参与率，STEM学生，教师和工人的数量等因素来衡量，西澳大利亚州政府设定目标是让85%的12年级学生完成两个或更多STEM课程到2024年。
STEM技能战略最初是在该州的预算文件中概述的，当时麦高恩政府提议为该战略提供340万澳元。
预算文件解释说：“该战略将侧重于改善STEM教育，并确定提高解决问题，批判性思维和创新的关键STEM技能重要性的方法。”
在预算的其他方面，西澳大利亚州政府提议给Bunbury的Newton Moore高中注入额外的300万澳元，注册时间超过两年，用于开发STEM中心。
州政府还表示将向全州51所小学的科学实验室提供300万澳元。