加里培林——认知心理学的奠基者

加里培林是前苏联著名心理学家，以其在智力活动内化理论上的贡献闻名于世。他提出的心智技能形成五阶段理论为教育实践提供了重要指导。从动作技能到心智活动的发展过程，加里培林的研究揭示了人类如何通过外部行为逐渐内化为内在认知结构。

加里培林认为，任何复杂的心智活动都源于简单的动作操作，并经历从物质活动到内部言语的过渡。这一理论不仅解释了学习的本质，还强调了教师在引导学生掌握知识时应注重方法的选择。例如，在教授数学公式时，教师可以先让学生动手计算具体问题，再逐步过渡到抽象理解公式的意义。

此外，加里培林的研究对现代教学设计具有深远影响。它提醒我们，在培养学生解决问题能力的过程中，必须关注每一个细节，确保学生能够真正理解和应用所学内容。这种循序渐进的教学理念至今仍是许多学科领域的重要原则。